Rīga, 10.nov., LETA. Bijušajiem sociālās korekcijas izglītības iestādes "Naukšēni" audzēkņiem būtu vajadzīgs mentors, aģentūrai LETA pauda Dobeles novada Sociālā dienesta nepilngadīgo lietu speciāliste Rita Purmale-Jirgensone.

Ar bērniem, kuri atgriezās no likvidētās sociālās korekcijas izglītības iestādes "Naukšēni", Dobeles novada sociālajā dienestā strādā Nepilngadīgo lietu speciālists, un katram bērnam piesaistītais sociālais darbinieks, regulāri tiek organizētas starpinstitūciju sanāksmes, pieaicinot konkrētā jautājuma vai situācijas risināšanai nepieciešamās iestādes un speciālistus. Ar šiem bērniem strādā Valsts probācijas dienesta speciālisti, bāriņtiesa, pašvaldības Izglītības pārvalde un citi - pēc nepieciešamības.

Atbilstoši Bērnu tiesību aizsardzības likuma 58.pantam likumpārkāpumu profilakses darbu un sociālās uzvedības korekciju veic dzīvesvietas pašvaldības iestādes ar tajā pieejamajiem resursiem un pakalpojumiem. Sociālais dienests caur dažādiem pakalpojumiem strādā individuāli ar bērnu vai veic darbu ar visu ģimeni. Iesaistās arī izglītības iestādes, jo katru bērnu un viņa ģimeni labi zina, skaidroja Purmale-Jirgensone.

Sociālais darbinieks strādā ar katru no šiem bērniem, regulāri tiekas, uzklausa, kā bērns jūtas, kā iekļaujas savā sociālajā grupā, ar kādām ikdienas grūtībām saskaras, māca tās pārvarēt, noskaidro bērna vēlmes un vajadzības, meklē resursus un risinājumus identificētajām problēmām. Bērnos tiek veicināta sociāli pozitīva dzīvesveida izpratne. Šiem bērniem nav iekšējā piespiešanās mehānisma - darīt to, ko šobrīd negribas, darīt to, kas atbilst vispārpieņemtajām sociālajām normām, tādēļ ir nepieciešama pieaugušo klātbūtne, atbalsts, pamudinājums - nepārtraukts un ilgstošs, skaidroja pašvaldības sociālā dienesta pārstāve.

Nepilngadīgo lietu speciālists pārrunu ceļā māca bērnus saprast savas rīcības sekas, un kā ar savu rīcību var nonākt pie pavisam cita rezultāta, kas pozitīvi ietekmētu viņu pašu dzīves. Bērniem ir piemeklētas tieši viņiem atbilstošas izglītības ieguves iespējas, jo lielākas skolas vide var viņos izraisīt jaunu opozicionāru uzvedību. Tiek sekots līdzi skolas apmeklējumam un mācību vielas apguvei. Bērniem ir grūti iekļauties klasē, jo iekavēto mācību un mācīšanās prasmju trūkuma dēļ viņiem jāmācas mazākā klasē, nekā atbilstu viņa vecumam.

Kā skaidroja Purmale-Jirgensone, viena no grūtībām ir pedagogu palīgu trūkums, kurus varētu piesaistīt kā atbalsta personu šiem bērniem un mācību uzdevumu izpildes laiku. Tāpat trūkst brīvā laika saturīgas aizpildīšanas iespējas tieši šādiem uz jaunu pārkāpumu izdarīšanu orientētiem bērniem, jo viņiem ir grūtības ievērot interešu izglītības nodarbībām noteiktos laikus un norises kārtību, un viņiem ir īsāks uzmanības noturības laiks. Ir nepieciešams speciāli apmācīts interešu pulciņu speciālists, kurš var strādāt ar vienu vai diviem bērniem - mentors.

Saskaņā ar Bērnu tiesību aizsardzības likuma 58.pantu likumpārkāpumu profilakses darbu ar bērniem veic pašvaldība sadarbībā ar bērnu vecākiem, izglītības iestādēm, valsts policiju, Valsts probācijas dienestu, ja bērns ir probācijas klients, sabiedriskajām organizācijām un citām iestādēm.

Kā ziņots, Izglītības ministrijas padotības sociālās korekcijas izglītības iestāde "Naukšēni" tika likvidēta 1.oktobrī. Līdz 2024.gada 31.decembrim, sadarbojoties atbildīgajām iestādēm, tiks veikta sociālās korekcijas izglītības iestādes institūta reforma un sociālās korekcijas satura reforma. Izglītības un zinātnes ministrijā norāda, ka tās laikā konceptuāli nepieciešams izvērtēt arī jautājumu par atsevišķa sociālās korekcijas izglītības iestādes institūta nepieciešamību. Ja sociālās korekcijas izglītības iestāde kā institūts turpina pastāvēt, ir jāvērtē jautājumi par sociālās korekcijas izglītības iestādes atrašanās vietu, fiziskās vides uzlabošanu, atbilstoša personāla nodrošinājumu, kā arī normatīvās bāzes pilnveidi un sociālās korekcijas programmas pilnveidi.